還未當父母時，總覺得把幾個月大的寶寶推到Playgroup學習是很「怪獸家長」的行為。當媽以後，身邊的媽媽約6m就紛紛帶孩子上學，甚麼CPDA、Montessori、七田真、華德福、Phonics… 一開始全是陌生的名詞，到現在也迫著了解一下。當身邊友人的孩子都在準備「贏在起跑線」，掙扎—— 說完全沒有是騙人吧。
回想自己的成長，“Play”就是去公園、探親戚、偶爾去行商場，與家人去踢波打球。我總覺得，小朋友在同輩的互動中，學習得特別快。可是現在即使到公園，也很難遇到「啱玩」的小朋友。
小朋友應否上Playgroup，以下幾點是我自己的考慮，想和大家分享：
(1) 小朋友的性格
有些小朋友性格比較內斂，很怕陌生人；有些則好奇心很強，對新遇到事物非常好奇。對於內斂的小朋友，學習上的會遇到的困難通常比較多。
(2) 有沒有兄弟姊妹／親戚／鄰居作玩伴
如上文提及，我總覺得同輩互動對於發展很有幫助，若果在平常的生活中已經有許多這些機會，上Playgroup的需要就相對低一點。
(3) 平日的照顧者是否有空間和能力教小朋友
好些媽媽朋友，因為小朋友由外傭照顧，心想與其讓孩子每天對著外傭，不如就讓小朋友去上學多學習。
(4) 經濟考慮
許多Playgroup索價高昂(曾有媽媽朋友說孩子星期一至五上Playgroup，每月用上一萬元)，所以經濟考慮也是重要的。
談談我自己的經驗。因為平日我和先生都要工作，主要由奶奶照顧囡囡。囡囡剛滿一歲左右，我開始擔心她和同輩的相處。她大部分時間都和大人一齊，當她遇到年紀相近的小朋友，就成了「小霸王」，讓我感到很頭痛。
碰巧有次奶奶要去旅行，我把囡囡帶到幼兒中心日間託管幾天，意外發現她從中得到很多啟發，在語言發展和小肌肉運用方面都很多進步，還有在中心一班「大哥哥、大姐姐」非常照顧和愛護囡囡，因此就開始每星期一天的上學生活，也好讓奶奶可以多點時間休息。
總括而言，若果成長環境缺乏新事物的刺激 (Stimulation)，Playgroup可能是幫助小朋友平衡發展的方法之一，希望我的少少經驗，可以幫助正在煩惱的父母。